PORTIFÓLIO PRÓ-CIÊNCIAS

“MÃO NA MASSA”

Escola Estadual Governador “Clovis Salgado” – R.1.4.0.B.3

R. 38 nº 618 – B. Progresso – fone 034-3261-2371

CEP – 38-302-010 – Ituiutaba – MG

Decreto de criação nº 4.966 de 27/01/1956

MÓDULO  I

EQUIPE PEDAGÓGICA QUE ESTÁ PARTICIPANDO DO PROJETO “PRÓ-CIÊNCIAS – MÃO NA MASSA” NA ESCOLA ESTADUAL GOVERNADOR CLÓVIS SALGADO.

DIRETORA: MARIA LÚCIA TOSTES GOUVEIA

VICE DIRETORA: MARLY COSTA

PROFESSORES

VALNICE

NILSA

NEUDA

ELAINE

ELISABETE

MARLI

MAGNA

VANÚSIA

DIVINA

CIDA REIS

MAURA

MARLENE

CLEUSA

DANIELA

                                                               ERIKA    

       CRISTINA

 JOANA 

PROFESSORAS MULTIPLICADORAS DO PROJETO PRÓ-CIÊNCIAS MÃO NA MASSA.

NILSA

VALNICE

 

ABERTURA DO SEMINÁRIO DE REPASSE DO PROJETO “PRÓ-CIÊNCIAS-MÃO NA MASSA” DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA – PALESTRA DO PROFESSOR EVANDRO, COORDENADOR DO PROJETO.



APRESENTAÇÃO DO VÍDEO DA OFICINA “AR”.



OFICINA: ÓRGÃOS DOS SENTIDOS – ATIVIDADE: O QUE TEM DENTRO DA CAIXA.

OFICINA: ANIMAIS – ATIVIDADE: TODO OVO TEM PINTINHO DENTRO?

OFICINA: HORTA NA ESCOLA – ATIVIDADE: A HORA DO CHÁ.

PROFESSORA DESENHANDO PLANTAS DE FAZER CHÁ.

CULMINÂNCIA DA OFICINA “A HORA DO CHÁ”

OFICINA: PLANTAS – ATIVIDADE: O QUE TEM DENTRO DA SEMENTE

OFICINA: PAPEL ARTESANAL – ATIVIDADE: PAPEL MACHÉ

ALUNOS DA PROFESSORA VALNICE REALIZANDO EXPERIÊNCIA DE FILTRAÇÃO DA ÁGUA

ALUNOS DA PROFESSORA VALNICE PARTICIPANDO DA OFICINA “BRINCANDO COM O LIXO”.

PROFESSORA MAURA TRABALHANDO A OFICINA: GEOMETRIA – ATIVIDADE: AS TRÊS PARTES.

ALUNOS DA PROFESSORA MAURA CRIANDO OUTRAS HISTÓRIAS COM AS TRÊS PARTES.

PROFESSORA MAURA TRABALHANDO A OFICINA: SISTEMA DE NUMERAÇÃO – ATIVIDADE: BLOCO LÓGICOS

PROFESSORA MARIA APARECIDA REIS TRABALHANDO A OFICINA: ÀGUA NA NATUREZA – ATIVIDADE: COMO VEJO O RIO DA MINHA CIDADE? COMO GOSTARIA QUE O RIO DA MIHA CIDADE FOSSE?

PROFESSORA MARLENE AZEVEDO TRABALHANDO A OFICINA: PAPEL ARTESANAL – ATIVIDADE: PAPEL MACHÉ.

PROFESSORA MARLI TRABALHANDO A OFICINA: PODEMOS CONSTRUIR I – ATIVIDADE: PODEMOS CONSTRUIR UM DISCO DE NEWTON?

PROFESSORA MAGNA TRABALHANDO A OFICINA: DESAFIOS COM ALGORÍTIMOS – ATIVIDADE: QUAL É A COR.



PROFESSORA DANIELA TRABALHANDO A OFICINA: PODEMOS CONSTRUIR II – ATIVIDADE: PODEMOS CONSTRUIR UM FOGUETINHO?

OFICINA “PAPEL ARTESANAL” ALUNOS DA PROFESSORA NILSA

REPASSE DA OFICINA “JOGOS MATEMÁTICOS” ATIVIDADE 1 – “TORRE DE HANÓI”

ALUNOS DA PROFESSORA NILZA TRABALHANDO A ATIVIDADE “TORRE DE HANÓI”

COMO ORGANIZAMOS O MATERIAL DAS OFICINAS PARA FACILITAR SEU MANUSEIO.

MÓDULO  II

INICIAMOS OS TRABALHOS DO SEGUNDO MÓDULO INTEGRANDO LITERATURA, PORTUGUÊS, CIÊNCIAS, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E HISTÓRIA. EM LITERATURA, A PROFESSORA E ESCRITORA VALNICE, ESCREVEU A HISTÓRIA “CASCATA DE FUMAÇA” E CONTOU-A PARA TODAS AS TURMAS EM SUA AULA DE LITERATURA. EM SEGUIDA AS PROFESSORAS DERAM PROSSEGUIMENTO NAS DEMAIS DISCIPLINAS.

CASCATA DE FUMAÇA

VALNICE PEREIRA

         ERAM DUAS AMIGAS. UMA BRUXA E UMA FADA. A BRUXA ERA A MARGARIDA E A FADA ERA A VIOLETA.

            APESAR DA DIFERENÇA, ERAM FELIZES NA FLORESTA AMAZÔNICA ONDE VIVIAM.

            BRINCAVAM NOS IGARAPÉS. MERGULHAVAM COM OS BOTOS CORDEROSA. PULAVAM DE GALHO EM GALHO PERSEGUINDO OS MACACOS. IMITAVAM O CANTO DOS UIRAPURUS. VOAVAM ALEGREMENTE SOBRE AS COPAS DAS ÁRVORES.

            NUM DESTES DIAS DE ALEGRES BRINCADEIRAS, PARARAM ASSUSTADAS COM O QUE VIRAM. SERES ESTRANHOS COM APARÊNCIA DE HUMANOS VESTIDOS DE CAÇADORES AVANÇAVAM MATA ADENTRO. E POR ONDE PASSAVAM PROVOCAVAM A DESTRUIÇÃO. PRENDIAM ANIMAIS. CORTAVAM AS ÁRVORES. JOGAVAM LIXO NOS RIOS E NO SOLO. POLUIAM TUDO. E O QUE É PIOR, BOTAVAM FOGO NA FLORESTA. OS ANIMAIS FUGIAM DESESPERADOS, MAS MUITOS MORRIAM QUEIMADOS. ERA O CAOS TOTAL.

            _ QUEM SÃO ELES? _ PERGUNTOU VIOLETA APAVORADA.

            _ NÃO SEI. _ RESPONDEU MARGARIDA INDIGNADA. ACHO QUE SÃO OS PIRATAS DA AMAZÔNIA. A BRUXA CAXUXA JÁ HAVIA DITO QUE ELES ESTAVAM PARA CHEGAR.

            _ PIRATAS DA AMAZÔNIA? O QUE QUEREM?

            _ QUEREM O CORAÇÃO DA AMAZÔNIA.

            _ MAS NÃO PODEM! ASSIM VÃO DESTUIR O MUNDO! POR CAUSA DESTA DESTRUIÇÃO O CLIMA MUDOU. ESTÁ MAIS QUENTE! TUDO ESTÁ DIFERENTE! TEMOS QUE FAZER ALGUMA COISA ANTES QUE ELES CHEGUEM AO CORAÇÃO DA AMAZÔNIA.

            _ SIM. VAMOS JÁ PARA NOSSOS LABORATÓRIOS TENTAR DESCOBRIR UMA MANEIRA DE IMPEDI-LOS.

            E LÁ FORAM ELAS, VOANDO SOBRE AS GIGANTESCAS ÁRVORES DA FLORESTA ATÉ CHEGAR EM SEUS LABORATÓRIOS INSTALADOS EM CAVERNAS NO MEIO DAS MONTANHAS.

            MARGARIDA ACENDEU O FOGO DO SEU CALDEIRÃO E PEGOU SEU LIVRO DE BRUXARIA.

VIOLETA APANHOU SUA VARINHA MÁGICA E SEU LIVRO DE RECEITAS DO AMOR.

ESTUDARAM CADA UMA A SEU MODO E DESCOBRIRAM QUE O MUNDO ESTAVA SOFRENDO POR CAUSA DO AQUECIMENTO GLOBAL CAUSADO PELO EXCESSO DE GAS CARBÔNICO ATIRADO NA ATMOSFERA ATRAVES DAS QUEIMADAS, FUMAÇA DAS CHAMINÉS DAS FÁBRICAS E ESCAPAMENTOS DE CARROS.

ERA NECESSÁRIO DESCOBRIR UMA SOLUÇÃO URGENTE PARA ACABAR COM O PROBLEMA.

PESQUISA DAQUI, PESQUISA DALI. UMA BRUCHARIA NO CALDEIRÃO. UMA MÁGICA COM A VARINHA E JUNTANDO TUDO... TIBUMMMMM...

UNIDAS, MARGARIDA E VIOLETA DESCOBRIRAM QUE O GAS CARBÔNICO ERA MAIS PESADO QUE O AR.

PENSANDO JUNTAS INVENTARAM UM ESCUDO TRANSPARENTE COM UM TUBO QUE SUGAVA A FUMAÇA E A APRISIONAVA DENTRO DO ESCUDO. O EFEITO DE CASCATA DA FUMAÇA ERA TÃO LINDO QUE CHAMOU A ATENÇÃO DAS CRIANÇAS DO MUNDO TODO E TODAS ELAS QUISERAM FAZER UM ESCUDO PARA APRISIONAR FUMAÇA.

MARGARIDA E VIOLETA, FELIZES COM A DESCOBERTA, SAIRAM PELO MUNDO ENSINANDO A TODAS AS CRIANÇAS A FAZER O ESCUDO E EM POUCO TEMPO TODA A FUMAÇA DE GAZES POLUENTES ESTAVA APRISIONADA E O MUNDO SALVO DO AQUECIMENTO GLOBAL.

E SABE O QUE É MELHOR? OS PIRATAS DA AMAZÔNIA E TODOS OS SERES HUMANOS SEM CONSCIÊNCIA, QUE POLUEM O MUNDO E PROVOCA DESTRUIÇÃO DA NATUREZA, FICARAM HIPINOTIZADOS PELO EFEITO DA CASCATA, MERGULHARAM NO ESCUDO E FICARAM APRISIONADOS TAMBÉM.

E ASSIM, UMA BRUXA E UMA FADA, AMBAS COM NOME DE FLOR, UNINDO BRUCHARIA E ENCANTO DESCOBRIRAM QUE ATRAVES DA CIÊNCIA É POSSÍVEL SALVAR O MUNDO.

E VOCÊS, ACHAM QUE É POSSÍVEL CONSTRUIR UMA CASCATA DE FUMAÇA?

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APÓS A HISTÓRIA AS PROFESSORAS DESENVOLVERAM OS 5  PASSOS DA METODOLOGIA “MÃO NA MASSA” E TRABALHARAM-NA EM PORTUGUÊS – INTERPRETAÇÃO, ORTOGRAFIA ETC. EM GEOGRAFIA – A REGIÃO NORTE. EM HISTÓRIA – A ORIGEM DA POPULAÇÃO DA REGIÃO NORTE. EM MATEMÁTICA – TABELAS E GRÁFICOS SOBRE A POPULAÇÃO DA REGIÃO NORTE. FOI UM TRABALHO MUITO RICO E GRATIFICANTE.

NÃO FOI POSSÍVEL FOTOGRAFAR A EXPERIÊNCIA “CASCATA DE FUMAÇA”

ALGUNS MOMENTOS DA FEIRA DE CIÊNCIAS

MÃES PARTICIPANDO DA FEIRA DE CIÊNCIAS.

REPASSE DA OFICINA DESAFIOS MATEMÁTICOS

COM A HISTÓRIA "A CENTOPEIA E SEUS SAPATINHOS'

PROFESSORA NILZA TRABALHANDO A OFICINA COM SEUS ALUNOS.



REPASSE DA OFICINA CARTOGRAFIA

REGISTRO DOS ALUNOAS APOS A OFICINA

O REPASSE DO MÓDULO II E O TRABALHO COM OS ALUNOS AINDA ESTÁ EM ANDAMENTO.